Vækstaktier

Shape Robotics er et dansk ”edtech-selskab” (education + technology), der udvikler og sælgerintelligente læringssystemer og robotter til skoler og uddannelsesinstitutioner.

Shape Robotics udvikler robotter og læringssystemer, der anvendes af uddannelsessystemer i flere lande, hvor Rumænien er selskabets største marked. Selskabets produkter genererer store mængder data på baggrund af elevernes interaktioner og læringsmønstre, hvorfor der kan argumenteres for, at Shape Robotics har et stort potentiale for anvendelse af kunstig intelligens.

Shape Robotics’ omsætning er fordelt over flere forretningsområder, hvor smart classrooms er det største, efterfulgt af fable robotics.  Sidstnævnte inkluderer et område, som Shape Robotics kalder for The Fable AI Kit, der hjælper studerende med at skabe, administrere og designe projekter med kunstig intelligens.

Ifølge Shape Robotics bidrager The Fable AI Kit til at uddanne studerende på områder, der er relevante i det 21. århundrede. Mere konkret gælder dette problemløsning, analytisk tænkning, dataanalyse, modeltræning, samarbejde, kreativitet og innovation – alle områder, der vurderes essentielle i nutidens og fremtidens arbejdsliv, hvor kunstig intelligens får en afgørende betydning.

Netop af den årsag, at kunstig intelligens vil få stor relevans i fremtidens arbejdsliv, er det aktuelt at tale om dets anvendelse i uddannelsesmæssigt regi – og netop her kunne Shape Robotics spille en rolle. Selskabets produkter anvendes aktuelt til at udvikle førnævnte personfærdigheder, men der er på baggrund af dataindsamling og analyse af elevinteraktion potentiale for, at fremtidens undervisning kan blive mere personorienteret.

Med et øget fokus på kunstig intelligens i uddannelsessektoren og en stigende efterspørgsel efter teknologiske løsninger, står Shape Robotics i en interessant position. Om selskabet formår at udnytte sit potentiale fuldt ud, vil kun tiden vise. Dog vil koblingen mellem teknologi og læring kun blive vigtigere i fremtiden – og Shape Robotics bidrager allerede til denne udvikling på tværs af klasselokaler flere steder i verdenen.